孩子性格過(guò)于內(nèi)向，是自閉癥嗎？很多家長(zhǎng)在都會(huì)把寶寶早期的自閉癥誤認(rèn)為是性格內(nèi)向孤僻，從而失去了對(duì)自閉癥介入治療的最佳時(shí)期，那到底怎么分辨是否是自閉癥呢？今天就讓我們來(lái)介紹一下來(lái)自星星的孩子。
一、對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)?
自閉癥又稱(chēng)孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙等，是兒童發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的一種廣泛性發(fā)育障礙，以不同程度的語(yǔ)言發(fā)育障礙、社交障礙、興趣狹窄、行為方式刻板為主要表現(xiàn)。自閉癥患者數(shù)量的增長(zhǎng)，又因其病癥影響深遠(yuǎn)，使其漸漸成為世界性難題，引起了當(dāng)今世界的普遍高度重視。
美國(guó)疾控預(yù)防中心（Centers for Disease Control and Prevention，CDC）在 2002年對(duì) 14 個(gè)州的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明，每 1000?名兒童中就有 6. 6 例 ASD 患兒，約 1/150，這是目前世界上規(guī)模最大的流行病學(xué)調(diào)查。2014 年的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，平均每 68 名兒童當(dāng)中就有一名自閉癥兒童，男性比例顯著高于女性，達(dá)到了1:42。? ?中國(guó)于 2014 年發(fā)布的人口數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)自閉癥人口總數(shù)大約一千萬(wàn)，其中兒童的比例約 1：100，而其中小于 14 歲的自閉癥兒童人數(shù)大約 200?萬(wàn)人。
二、自閉癥的表現(xiàn)
1.社會(huì)交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
2.語(yǔ)言交流障礙語(yǔ)言發(fā)育落后，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。3.重復(fù)刻板行為。4.智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。5.感覺(jué)異常表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
三、自閉癥的治療方法
1.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練?????????
感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路 （視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的功能發(fā)展的需要，引導(dǎo)兒童對(duì)感覺(jué)刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，訓(xùn)練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，其關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、肌 肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激， 并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。目的在于促進(jìn)腦神經(jīng)的生理發(fā)展，并能做出適應(yīng)性反應(yīng)。國(guó)內(nèi)有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥治療效果的研究一般認(rèn)為，該方法對(duì)自閉癥患兒的感覺(jué)統(tǒng)合能力改善有較好效果，并且運(yùn)用感覺(jué)統(tǒng)合療法對(duì)患兒進(jìn)行干預(yù)的時(shí)間越早，效果越好。
2.音樂(lè)療法??
此方法將音樂(lè)作為一種刺激物，通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、韻律對(duì)神經(jīng)中樞的廣泛區(qū)域產(chǎn)生影響，使中樞各功能區(qū)間，以及中樞與外周各器官之間的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致、組織化和程序化，來(lái)打破封閉患兒的世界，使其意識(shí)到周?chē)撕褪挛锏拇嬖冢⒆蚤]癥兒童與外部世界的聯(lián)系，以此達(dá)到治療目的。?音樂(lè)治療可使患有自閉癥的兒童的注意力集中時(shí)間延長(zhǎng)，增多目光交流，誘發(fā)自閉癥兒童的言語(yǔ)，升語(yǔ)言表達(dá)能力，減少刻板行為，促進(jìn)自閉癥兒童感知能力發(fā)展，緩解自閉癥兒童的消極情緒，愉悅身心，對(duì)自我封閉的狀態(tài)具有良好的改善作用。
3.游戲療法?
主要是基于心理分析學(xué)派的理論發(fā)展而成，具有促進(jìn)兒童健康發(fā)展的作用。主要治療的內(nèi)容和手段包括積木游戲、箱庭游戲、水戲、亂畫(huà)游戲、角色扮演等。它精心為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)毫無(wú)壓力的優(yōu)良自由環(huán)境，讓兒童通過(guò)游戲自然地表達(dá)情感，通過(guò)“玩”暴露內(nèi)心存在的問(wèn)題，使緊張、焦慮、恐怖及不滿等消極情緒得以充分的表達(dá)與宣泄，在身心放松的狀態(tài)下發(fā)展健康的情緒。
運(yùn)用游戲治療不僅可以彌補(bǔ)自閉癥兒童在語(yǔ)言交往方面的不足，而且在治療室安全、接納的環(huán)境中游戲又能在一定程度上減輕自閉癥兒童的情緒障礙，同時(shí)可以學(xué)習(xí)人際交往技巧，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。
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